Публикации по теме «Школьный юмор»
Однажды я попросил семиклассников помочь навести порядок в лаборантской. Они с радостью согласились, потому что там хранится много всего интересного: скелеты, полезные ископаемые, камни, чучела и яйца птиц и т.д. Я же ушёл на совещание.
Сегодня... Закончились все уроки. После длительного больничного сижу в кабинете, заполняю накопившуюся документацию...
Заходят мои девочки из 8 класса, подсаживаются рядом... Видят, что занята, тихо-тихо спрашивают:
- Т.А., а мы Новый год где отмечать будем?
Я также тихо отвечаю, не отрываясь от бумаг:
- Девочки, спросите у Т.Н.(воспитателя)...
Во 2 классе по русскому языку было домашнее задание: из слов в упражнении составить предложение, по картинке составить несколько предложений, чтобы получился маленький рассказ. Проверяю тетради и в одной тетради следующее предложение: "... В нашей семье три человека: папа, мама, я и кот."
Мои пятиклашки последнем турнире "Что? Где? Когда?". Звучит вопрос:
- Верхние ноты этого составляет Иланг, Бергамот; ноты сердца - Ирис, Жасмин; ноты базы: Сандал... Что это?
После оглашения правильного ответа "Шанель №5" в перерыве ко мне подходит Максим, говорит:
-Я понял, что это был вопрос про духи. Только не понял, при чем здесь ботинки?
Изумляюсь:
-Там вроде ничего про ботинки не было?
Выяснилось, что ребенок "сандал" воспринял как "сандалии".
1 апреля, как известно, День смеха, и об этом празднике знают, как выяснилось, не только учителя.
Первый урок в этот день был в моем 8 А классе. Прошел быстро, содержательно и как-то незаметно: пролетел, можно сказать... В конце урока выставили оценки, записали домашнее задание. Осталась минутка: поздравила ребят с Днем смеха, рассказала, как мы, в свое время, разыгрывали учителей, родителей, друг друга...
Звонок на перемену. Мои убежали на другой урок. Жду следующий класс.
Прозвенел звонок... Тишина... Никого нет... Что такое? Изменилось расписание? Иду в учительскую... Нет! Всё по-прежнему: никаких изменений...
Уважаемые коллеги, честно признаюсь, люблю посмеяться, умудряюсь шутить даже на уроках английского языка в начальной школе... Не поверите, но мои ученики понимают мои незатейливые шуточки, выручают гримасы, словом, язык жестов, на английском, это звучит как-то благозвучнее: "Bodylanguage"...
Короче, так втянулась в это занятие, что теперь уже юмор преследует меня.
Буквально на прошлой неделе со мной произошло интересное событие...
Юмор в жизни учителя встречается, пусть не каждый день, но бывает...
Вот и со мной произошёл забавный случай на уроке, хотя, честно говоря, в тот момент лично мне было не до смеха...
Идет вторая неделя моей работы в школе. О визитах директора на уроки к молодым специалистам знаю только понаслышке. Говорят, терпеть не может, когда доска грязная и когда мусорное ведро на видном месте стоит.
А мы постепенно обживаемся. Первоклашки притащили откуда-то аквариум с хомячками, постоянно меняют им подстилку, чем-то кормят, но мимо клетки почему-то все равно не хочется проходить без противогаза.
Было знакомство с произведением "Лягушка путешественница". Работа с произведением велась 2 урока. Последнее домашнее задание было таким: выберите понравившуюся часть для пересказа. На следующий день ученик отвечает:
Работаю преподавателем математики уже 20 лет. В основном - СПО, но и ВУЗ, и школа. Прихожу как-то на занятие, давление "зашкаливает" очень плохо себя чувствую и говорю: "Ребята, мне сегодня плохо. Пожалуйста, ведите себя тихо." Студент: "Что, ТатьянЮрьна, вчера чей-то День рождения праздновали?" Добрый такой юноша. Рассказываю притчу: "У человека есть три возраста: первый - всю ночь пьёшь, гуляешь. Наутро ничего не болит. Второй: всю ночь пьёшь, гуляешь - наутро всё болит. И третий возраст: всю ночь не пьёшь, не гуляешь. А наутро - всё болит!..". Студент (изменившись в лице - с шутника на человека, проникшегося недугом ближнего): "ТатьянЮрьна... Так надо всю ночь пить-гулять. Чтоб потом НЕ РАССТРАИВАТЬСЯ!" Как я стала смеяться... Чуть под стол не сползла... Про давление забыла.
Задача.
Это текст автоответчика одной из школ в Австралии. За этот вариант текста анонимно проголосовало большинство преподавателей школы. Этот текст реально записан и звучит на автоответчике этой школы.
Необходимость в этом тексте возникла в связи с вводом новой политики, которая предусматривает ответственность учеников и их родителей за отсутствие учеников на уроках и невыполненные домашние задания. Школу и учителей буквально преследовали родители, которые требовали повысить оценки их детям и перевести их в следующий класс, несмотря на то, что их дети пропускали по 15-30 учебных дней за семестр и не выполняли достаточно домашних работ.
На каждом первом в году уроке информатики учащиеся пишут правила техники безопасности. Диктую правила на пункте «В случае возникновения нештатных ситуаций, соблюдать спокойствие и чётко следовать указаниям учителя» и тут из класса доносится вопрос: «А если учителя уже нет?».. Класс охватывает волна смеха. Когда смех затих, дети получили ответ на свой вопрос: «Если учителя уже нет, значит нужно следовать указаниям старосты класса, который обязан взять контроль на себя«».
Работаю в селе, в малокомплектной школе. В нашем селе Березовка в основном проживают русские семьи. Очень мало представителей татарской диаспоры, поэтому татарские имена там для детей звучат в диковинку. Меня зовут Инга Ахатовна. Сама по национальности татарка, но замужем за русским, и фамилия у меня Кузнецова. Был разговор про семейную родословную, про шежере (это родословное дерево, с башкирского языка). Спрашиваю у ребят: "Если я Инга Ахатовна, как зовут моего отца?". Мне один мальчик отвечает: " А мы не знакомы с Вашим отцом, поэтому и не знаем, как его зовут!"
